هوش معنوی ابزاری موثر در یادگیری دانش آموزان

هوش مفهومی است که از دیر باز آدمی به تفحص و پژوهش ابعاد،تظاهرات ،ویژگی ها و انواع آن علاقمند بوده است.هوش معنوی جنبه های مختلفی از آگاهی و زندگی ذهنی و روحی درونی فرد را با زندگی و کار بیرونی متصل و یکپارچه می کند و نوعی آگاهی درباره تمامیت جهان به شکلی کلی به فرد می دهد.پژوهش حاضر با استفاده از شیوه ی مروری و با هدف نشان دادن رابطه ی پیشرفت تحصیلی و هوش معنوی دانش آموزان ،درمحیط مدرسه و خانواده و همچنین تاثیرگذاری مثبت و معناداردرهوش معنوی درکمک به حل مشکلات زندگی دانش آموزان تهیه شده است که نتایج به دست آمده از مطالعات حاکی ازاآن است که ایجاد حس رضایتمندی و خشنودی در دانش آموزان و توجه بیش از بیش به مسائل پرورشی و تربیتی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثراست.هوش معنوی یکی از هوش های نه گانه، مانند هوش هیجانی انسان است که از اهمیت و ضرورت بسیار بالایی برخوردار است، هوش به انسان کمک می کند تا نسبت به اتفاقات بیرونی اطلاع یافته و به آگاهی فرد منجر می شود .هوش معنوی روحیات درونی فرد را به محیط بیرونی وصل می کند و از این نظر از اهمیت بسیار بالایی برخودار است . هوش معنوی یا SQ در واقع زمینه ساز تمام باورهای ما است و باعث می شود ما در مورد مساله ای سوال سازی کرده و یا با استفاده از این هوش در زندگی خودمان تغییراتی اعمال می کنیم، همچنین می توانیم به کمک آن بهترین مسیر را انتخاب کرده و زندگی خود را در جهت آن پیش ببریم..روش مطالعه در پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای( مروری) بوده است. برای این منظور از مطالب موجود در مقاله ها و تحقیقات چاپ شده در این زمینه و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، یادگیری ، عملکرد دانش آموزان.