بررسی تاثیر فضای مجازی بر میزان اثربخشی فعالیت های یاددهی و یادگیری مدارس آموزش و پرورش شهرستان ملکان

یکی از مهم ترین دستاوردهای توسعه فناوری اطلاعات، تحول درعرصه آموزش و پرورش است. کلاس های مجازی، مدارس مجازی، مدارس هوشمند و دانشگاه مجازی و بطور کلی آموزش مجازی از ظرفیت ها و قابلیت های قابل اتکا برای توسعه این مهارت ها است. هدف اصلی از انجام تحقیق حاضر بررسی تاثیر فضای مجازی بر میزان اثربخشی فعالیت های یاددهی و یادگیری مدارس آموزش و پرورش شهرستان ملکان می باشد. روش تحقیق، کاربردی و روش گردآوری اطلاعات از نوع تحقیقات توصیفی-تحلیلی و شیوه اسنادی- کتابخانه ای بود. ابزار گردآوری اطلاعات بر اساس متغیرهای تحقیق و از طریق پرسشنامه محقق ساخته بود. در تحقیق حاضر جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس شهرستان ملکان در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲بود که برای محاسبه حجم نمونه از فرمول نمونه گیری شارل کوکران استفاده شد که با استفاده از نمونه گیری احتمالی طبقه ای متناسب، از این تعداد ۳۱۲ نفر به عنوان نمونه به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده های تحقیق، با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۱ از آزمون تحلیل واریانس استفاده شد. نتایج بدست آمده از این تحقیق حاکی از آن بود که فعالیت های یاددهی و یادگیری دانش آموزان مدارس شهرستان ملکان پس از استفاده از آموزش های لازم از فضای مجازی در مدارس ابتدایی منطقه ملکان بهبود و پیشرفت های زیادی نمود. تاثیرپذیری و بهره گیری از آموزش مجازی در آموزش، در وضعیت مطلوبی بوده و در پیشرفت فرآیند فعالیت های یاددهی و یادگیری مدارس ابتدایی منطقه ملکان از فضای مجازی نقش به سزایی دارند. براساس نتایج حاصل از داده ها و آزمون تحلیل واریانس محاسبه شده برای عاملهای آموزش مجازی نشان می دهد عوامل فوق بر فعالیت های یاددهی و یادگیری مدارس شهرستان ملکان اثرگذار میباشند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های یاددهی و یادگیری ، فضای مجازی ، آموزش های مجازی ، مدارس ملکان