ارزیابی شاخصهای کیفی نرم افزار محقق ساخته

هدف پژوهش تدوین نرم افزار چندرسانهای محتوای آموزشی و ارزیابی نظر فارسی آموزان در مورد شاخصهای کیفی نرم افزار محقق ساخته است. در این پژوهش بیشتر با در نظرگرفتن اصول چندرسانه ای مایر (۲۰۰۱)، نگارنده به ارزیابی محتوای الکترونیکی چندرسانه ای با کیفیت بالا و بهره وری بیشتر در یادگیری زبان فارسی پرداخت. جامعه آماری این پژوهش را ۳۰ نفر از فارسی آموزان سطح فوق میانی در مرکز آموزش زبان فارسی دانشگاه مازندران تشکیل دادند. از پرسشنامه ارزیابی کیفی نرم افزار چندرسانه ای جهت بررسی و ارزیابی محتوای آموزشی تولید شده با نرم افزار استوری لاین استفاده شد. به منظور مقایسه نظر فارسی آموزان غیرفارسی زبان در مورد شاخصهای ارزیابی کیفی نرم افزار چندرسانه ای محقق ساخته از آزمون مقایسه یک گروهی One-Sample T-test استفاده شد. یافته ها نشان میدهد در راستای پژوهشهای آتی، محتوای تولید شده چندرسانه ای در این پژوهش میتواند برای پژوهشگران حوزه تولید محتوا و برنامه ریزی آموزشی مفید باشد.

کلیدواژه ها:

تولید محتوا ، زبان آموز ، چندرسانه ای ، نرم افزار ، محتوای الکترونیکی.