پیش بینی رفتارهای مقابله ای در کودکان بر اساس کارکردهای اجرایی و سبک های اسنادی با واسطه گری سبک های فرزندپروری

هدف اصلی پژوهش حاضر پیش بینی رفتارهای مقابله ای در کودکان بر اساس کارکردهای اجرایی و سبک های اسنادی با واسطه گری سبک های فرزندپروری بود. پژوهش حاضر با روش توصیفی از نوع معادلات ساختاری و جامعه آماری شامل تمامی کودکان ۷ تا ۱۲ ساله شهر همدان در سال ۱۴۰۱ می باشد. مشارکت کنندگان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند. و ۳۵۰ نفر بودند . مشارکت کنندگان به پرسشنامه های پرسشنامه رفتارهای مقابله ای آخنباخ (ASEBA)، نسخه تجدید نظر شده پرسشنامه سبک اسناد کودک (CACQ-R)، پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بامریند (PSI)، آزمون برج لندن (TLT) و آزمون دسته بندی کارت های ویسکانسین (WCST) پاسخ دادند. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که سبک های اسنادی با میاجی گری سبک های فرزندپروری می توانند به صورت معناداری رفتارهای مقابله ای را پیش بینی نمایند. همچنین کارکردهای اجرایی با میاجی گری سبک های فرزندپروری می توانند به صورت معناداری رفتارهای مقابله ای را پیش بینی نمایند و در مجموع سبک های اسنادی و کارکردهای اجرایی با میاجی گری سبک های فرزندپروری می توانند به صورت معناداری رفتارهای مقابله ای را پیش بینی نمایند. سبک اسنادی ۴۴ درصد از تغییرات واریانس رفتارهای مقابله ای راپیش بینی می نماید، کارکردهای اجرایی ۷۷/۹ درصد و سبک اسنادی و کارکردهایاجرایی با هم ۹۵/۷ درصد از تغییرات واریانس رفتارهای مقابله ای راپیش بینی می نمایند.

کلیدواژه ها:

رفتارهای مقابله ای ، کارکردهای اجرایی ، سبک های اسنادی و سبک های فرزندپروری