مقایسه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، خودمهارگری و استعداد اعتیاد در دانشجویان دارای نشانه های ADHD با دانشجویان عادی دانشگاه بوشهر
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 77
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LQPPC01_070
تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1402
چکیده مقاله:
هدف: این تحقیق، مقایسه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، خودمهارگری و استعداد اعتیاد در دانشجویان دارای نشانه های ADHD با دانشجویان عادی دانشگاه یوشهر در سال ۱۴۰۱ بود. روش: جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانشجویان دانشگاه یوشهر در سال ۱۴۰۱ بود. ۳۸۴ نفر از دانشجویان با روش نمونه گیری خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند پرسشنامه های تشخیصی کوتاه اختلال بیش فعالی- کم توجهی بزرگسالان کانرز ۲۶ سوالی (CAARS-S)، تنظیم شناختی هیجان (SERQ)، پذیرش اعتیاد (AAS) و پرسشنامه خودمهارگری تانجی (SCT) بعنوان ابزار تحقیق استفاده شد. یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که ، کم توجهی/بیش فعالی (f=۸۱۶۴/۵۶)، تنظیم شناختی (f=۶۱۳۲/۵)، پذیرش اعتیاد (f=۳۱۴۵/۲۳) و خودمهارگری (f=۸۴۶۴/۷۴) تفاوت معناداری را نشان می دهند . نتیجه گیری: بین دانشجویان دارای نشانه های ADHD با دانشجویان عادی دانشگاه بوشهر در متغیرهای یادشده تفاوت معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سلیمه متور
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی صنعتی و سازمانی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایرا ن