بررسی رابطه مهارت های ارتباطی در جرات ورزی با نقش میانجی بهره وری در معلمان تربیت بدنی سربیشه

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه مهارت های ارتباطی در جرات ورزی با نقش میانجی بهره وری در معلمان تربیت بدنی شهرستان سربیشه می باشد. این تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری تحقیق را کلیه معلمان تربیت بدنی شهرستان سربیشه تشکیل داد (۹۱ نفر). با توجه به محدود بودن جامعه، از روش نمونه گیری سرشماری استفاده شد و تعداد نمونه برابر با جامعه در نظر گرفته شد. ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه مهارت های ارتباطی بارتون جی (۱۹۹۰)، پرسشنامه بهره وری نیروی انسانی بر اساس مدل آچیو توسط هرسی و گلداسمیت (۱۹۸۰) و پرسشنامه جرات ورزی گمبریل و ریچی (۱۹۷۵) بود. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون گام به گام استفاده شد. همبستگی بین کلیه متغیرهای تحقیق تایید شد و بین متغیرهای مهارت های ارتباطی با بهره وری نیروی انسانی و جرات ورزی در معلمان تربیت بدنی سربیشه در سطح اطمینان ۹۹ درصد همبستگی معنادار وجود دارد. نتایج آزمون رگرسیون گام به گام نیز نشان داد متغیر مهارت های ارتباطی با ضریب بتای ۰/۵۴۲ به میزان ۵۴ درصد تاثیر را بر روی بهره وری نیروی انسانی دارا می باشد و متغیر جرات ورزی با ضریب بتای ۰/۳۷۶ به میزان ۳۷ درصد تاثیر را بر روی بهره وری نیروی انسانی دارا می باشد. معلمان تربیت بدنی با توجه به قرارگیری در فعالیت های تیمی و گروهی مهارت های ارتباطی لازم را کسب می نمایند و این امر موجب می شود که مهارت های ارتباطی و جرات ورزی در محیط کار ارتقا یابند.

کلیدواژه ها:

جرات ورزی مهارت های ارتباطی ، بهره وری