بررسی آگاهی و نگرش و عملکرد دانش آموزان پسر نسبت به فعالیت بدنی و ورزشی

هدف این پژوهش، بررسی آگاهی، نگرش و ع ملکرد دانش آموزان پسر نسبت به فعالیت بدنی و ورزش می باشد. با توجه به جدول مورگان، تعداد ۳۷۰ نفر به روش تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شده است. برای سنجش عملکرد، آگاهی و نگرش دانش آموزان از پرسش نامه های محقق ساخته استفاده شده است که روایی آن ها از روش اعتبار محتوا توسط متخصصان و محققان مدیریت تائید شد و پایایی پرسش نامه ها با استفاده از آز مون آلفای کرونباخ به ترتیب ۹/۷۸، ۰/۶۸ و ۰/۹۰ می باشد. برای تحلیل داده های پژوهش از آزمون آماری t- استیودنت، تحلیل واریانس و نیز از روش همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که میانگین نمره آگاهی و عملکرد دانش آموزان از فعالیت ورزشی به طور معنی داری از سطح مطلوب پایین تر است. همچنین میانگین نمره نگرش دانش آموزان به فعالیت ورزشی به طور معنی داری در سطح مطلوبی قرار داشت. نتایج همبستگی نشان داد که بین دو متغیر عملکرد و میزان آگاهی و همچنین نگرش و میزان آگاهی نسبت به فعالیت ورزشی در بین دانش آموزان پسر دبیرستانی رابطه معنی دار وجود ندارد. علاوه بر این، بین نگرش به فعالیت بدنی و عملکرد فعالیت بدنی دانش آموزان ر ابطه مستقیم و معنی دار وجود داشت (p=۰/۰۰۰ و r=۰/۲۰). یعنی هرچه نگرش به فعالیت بدنی مثبت تر بوده میزان عملکرد فعالیت بدنی دانش آموزان نیز افزایش یافته است. نتایج تحقیق نشان داد که میزان آگاهی و نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیت بدنی در پایه های مختلف تحصیلی یکسان است. اما عملکرد دانش آموزان در فعالیت بدنی در پایه اول دبیرستان بیشتر از پایه های دیگر بود (p=۰/۰۵).

کلیدواژه ها:

فعالیت بدنی و ورزش ، آگاهی ، نگرش ، عملکرد ، دانش آموزان دبیرستانی