بررسی اثربخشی سلامت روان بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف «بررسی اثربخشی سلامت روان بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی» انجام شده است.روش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه ی جمع آوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد. بر اساس یافته های پژوهشباید گفت سلامت روانی دارای فاکتورهای ارزیابی بسیاری است.برای مثال،افرادی که مشکلات روانی،استرس،ناراحتی،افسردگی ترس وغیره ندارند از کیفیت زندگی بهتری برخوردار هستند.این سلامت روان جدا از تاثیر گذاری بر خلق و خو ما،بر سلامت جسمانی دانشآموزان هم تاثیر گذار خواهد بود.افرادی که شاد هستند ،زندگی کم استرس تری دارند در انجام کارهای روزمره یا چالش ها نتیجه بهتریکسب می کنند.مهم ترین تاثیری که روان سلامت در مقیاس جامعه بزرگ تر بر مردم می گذارد،رفتارهای روزمره و تعاملات بین مردمهست.هر چه جامعه سلامت روانی بیشتر و بهتری داشته باشد،هر چه مردم خوشحال تر و شادتر باشند،هر چه میزان غم ها و اندوه هاکمتر باشد پیشرفت در آن جامعه بسیار خواهد بود.به طور کلی یک فرد سالم روحیه ای عالی ،شخصیتی قوی،دارای توانایی ها واستعدادهای ذاتی زیاد هست که در آخر مسبب رشد فردی در جامعه خواهد بود.بهتر است دانش آموزان بدانند در صورت دوری ازتحصیل چه مشکلاتی در آینده برای آن ها اتفاق خواهد افتاد.اعتیاد،استخدام نشدن،پذیرفته نشدن در جامعه و امثال این مشکلات بایدبرای کودکان توضیح داده شود.اما تحت شرایطی باید این کار صورت گیرد که دانش آموز احساس ترس نکند و در عوض تشویق بهتحصیل شود.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، عملکرد ، پیشرفت ، دانش آموزان ، افسردگی