گذری بر انواع اختلال یادگیری
محل انتشار: دومین همایش علمی پژوهشمند
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 108
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FINCONF02_154
تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1402
چکیده مقاله:
اختلال یادگیری، اختلال عصب زیست شناختی است که از یک مشکل در خواندن، نوشتن و ریاضیات، با وجود هوش طبیعی به وجودمی آید که انتظار نمی رود به یک فرد عادی نسبت داده شود. داده های پژوهش حاضر به روش مروری گرداوری شده است. هدف ازپژوهش حاضر بررسی اختلال یادگیری و انواع آن است. همچنین نتایج تحقیق بیانگر آن است که ناتوانی یادگیری مربوط به افرادیاست که عارضه ی مشخصی به لحاظ جسمی و مغزی ندارند و به همین دلیل ممکن است در سیستم آموزشی مورد غفلت قرار گیرند.با مطالعه ی این مقاله می توان نتیجه گرفت که چگونه باید با دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری رفتار کرد و در جهت بهبود ورفع این اختلالات تلاش کرد.
نویسندگان
سحر سهرابی
کارشناسی، علوم تربیتی، معلم رسمی وزارت آموزش و پرورش و فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان، اداره آموزش و پرورش شهر کرمانشاه، ناحیه ۳