بررسی نهادینه کردن فرهنگ آموزش مجازی (یک مطالعه روانشناختی)

امروزه آموزش جز جدایی ناپذیر ز ندگی بشر شده است و هرروز با پیشرفت تکنولوژی جدید، روشهای تازه ای برای ارائه ی آموزش بهوجود می آید. همگام با پیشرفت فناوری و ورود به عرصه فناوری اطلاعات، فرآیند آموزش نیز از حالت سنتی به مجازی تغییر پیداکردهاست. نفوذ فناوری اطلاعات به سیستم آموزشی، موسسات آموزشی، نظام آموزش عالی ، سازمانهای آموزشی نظامی باعث ایجاد مفهومجدیدی به نام آموزش مجازی شده است. در کنار آموزش حضوری در نظام های مختلف آموزشی، ضرورت استفاده از آموزش مجازیکاملا محسوس است، اما موفقیت آموزش مجازی بدون در نظر گرفتن دیدگاه افراد نسبت به آن، امکان پذیر نیست به عبارت دیگر برایموفقیت و نهادینه شدن آموزش مجازی در دانشگاه باید این مهم از دید ذینفعان این آموزش بررسی شود تا نقاط کور و تاریک آنشناسایی شود. تحقیق حاضر باهدف نهادینهسازی آموزش مجازی در دانشگاه دافوس آجا با رویکرد کیفی و ۸ نفر از خبرگان در حوزهآموزش بودند.نتایج تحقیق نشان میدهد که در سطح باور به آموزش مجازی با ۱۸ کد دارای ۸۶ فراوانی و در سطح لایه ی دوم رفتار کردن بر طبقآموزش مجازی (استقبال) با ۸ کد دارای ۴۱ فراوانی هست. همچنین رسانه ی ملی (تلویزیون) نقشی اساسی در تحقق فرهنگ آموزشمجازی ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ ، آموزش مجازی ، دافوس آجا