مروری بر اضطراب اجتماعی وکاهش عزت نفس در دانش آموزان

تحصیلات دانش آموزان یکی از شاخص های مهم در ارزیابی آموزش و پرورش هر کشور است و تمام کوشش ها و کشش های ایننظام، در واقع برای رسیدن به این هدف مهم است.تجربه اضطراب از سوی دانش آموزان، اثرات منفی بر عملکرد علمی آنها در دورانتحصیل وبر سلامت روانی و عملکرد شغلی آنها در آینده دارد. در این راستا، در سالهای اخیر محققان و پزشکان بالینی تلاش هایفزایندهای بمنظور فهم اتیولوژی، شیوع و اثرات گسترده اختلال اضطراب اجتماعی نموده اند. هدف: این مطالعه با هدف تاثیراضطراب اجتماعی و کاهش عزت نفس دردانش آموزان انجام شده است. تحقیق حاضر با شیوه مطالعه میدانی و کتابخانه ای صورتگرفته شده است . نتایج پژوهش نشان داد که دانش آموزان بدون اضطراب اجتماعی نمره عزت نفس بالاتری از دانش آموزان بااضطراب اجتماعی دارند و در ویژگی های اضطراب اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان دارای رابطه مستقیمی هستند. در نتیجه اینپژوهش نشان می دهد که برنامه ریزان در مدارس و آموزش و پرورش لازم است به ویژگی های اجتماعی و اضطراب و عزت نفس دربین دانش آموزان بیشتر توجه نمایند.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، عزت نفس ، دانش آموزان