ذهن آگاهی عاملی موثر در کاهش فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی
محل انتشار: دومین همایش علمی پژوهشمند
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 84
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FINCONF02_081
تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش بررسی میزان تاثیرگذاری ذهن آگاهی در کاهش فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی است. جامعه آماری معلمان ابتداییشهر شیراز بودند که به سوالات پرسشنامه های فرسودگی شغلی مسلش و جکسون (۱۹۸۶) و ذهن آگاهی براون و رایان (۲۰۰۳) پاسخدادند. نتایج نشان داد که با ۸۸ درصد اطمینان می توان گفت که، ذهن آگاهی عامل موثری بر فرسودگی شغلی در بین معلمان ابتداییشهر شیراز است و هرچه ذهن آگاهی معلمان بیشتر شود، طبعا فرسودگی شغلی آنان نیز کاهش می یابد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید طالبی
دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران