سهم سواد اطلاعاتی و بازشناسی کلمات در درک مطلب مبتنی بر استنتاج

چارچوب سواد اطلاعاتی بیان می کند که یک فرد با سواد اطلاعاتی کسی است که بهدرستی اطلاعات را شناسایی، پیدا، ارزیابی، اعمال و تصدیق می کند. دیدگاه ساده ازخواندن بیان می کند که درک خواندن یک فرد محصول مهارت رمزگشایی و درکزبان او است . خواندن بر دو نوع است، شامل مهارت های ارجاعی و استنتاجی. در اینمطالعه ۱۰۰ شرکت کننده از بین دانش آموزان ایرانی زبان انگلیسی بر اساس نمراتآنها در آزمون تعیین سطح Venture (سطح پیش متوسط) انتخاب شدند. اینمطالعه شامل معیارهای درک مطلب مبتنی بر استنتاج (آزمون)، سواد اطلاعاتی(پرسشنامه) و تشخیص کلمه (آزمون)، پس از انطباق مناسب، آزمایشی و تجدید نظربود. نتایج کلی نشان داد که بین همه متغیر ها ارتباط معنی داری وجود دارد و بهرسمیت شناختن کلمه به عنوان بهترین پیش بینی کننده توانایی درک مطلب مبتنیبر استنتاج در بررسی نتایج قابل ملاحظه است. علاوه بر این، یافته ها نشان داد کهمهارت های استنتاج و ارجاعی به صورت قابل توجهی با توانایی درک مطلب مبتنی براستنتاج در بین زبان آموزان انگلیسی مرتبط است.

کلیدواژه ها:

درک مطلب مبتنی بر استنتاج ، سواد اطلاعاتی ، تشخیص کلمات