چگونه توانستم مشکل مدرسه گریزی فاطمه یکی از دانش آموزان پایه دوم را در دبستان حجاب گلابر بهبود بخشم ؟

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 111

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FINCONF02_032

تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1402

چکیده مقاله:

از آنجاکه مقطع ابتدایی زیربنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد بنا براین شناسایی عوامل موثر برآن امری ضروری است. فراراز مدرسهیکی از مسایل و مشکلاتی است که در میان کودکان و نوجوانان وجود دارد. واین مساله در تمامی دوره های زندگی افراد در طول تاریخوجود داشته است اما امروزه بدلیل عوامل مختلف مختلف محیطی از جمله کرونا ،وضعیت اقتصادی ،زلزله و... شیوع بیشتری پیدا کردهاست. و کودکان و نوجوانان با کمترین بهانه ای و روبه رو شدن با کوچکترین مشکلی در محیط مدرسه فرار را ترجیح داده ، به عبارتدیگر، همان طور که بیمار در معرض خطر خودکشی را باید بستری کرد ورود به مدرسه اولین برخورد جدی کودک با اجتماع ودرخواست های آن است. کودک مدرسه گریزه اینده اجتماعی و شغلی خود را به مخاطره می اندازد، با ورود کودک به محیط مدرسه،دوگانگی و کشمکشی بین محیط خانوادگی و محیط جدید ایجاد میشود. اما این تعارض از کجا ریشه می گیرد؟ مدرسه برای آموختنمهارتهای تفکر جدید مثل نوشتن، حساب و روی شناخت پنهادی کودک از دنیای اطرافش تاثیر می گذارد. در عین حال دانه این تاثیرتا رشد جسمانی وی هم کشیده میشود. با این توصیف سوالی را می توان مطرح کرد که ایا فرار از مدرسه یک فاجعه است؟ در بهترینشرایط مدرسه گریزی می تواند تبعات جبران ناپذیری را به دنبال داشته باشد. به طوری که برخی از روانشناسان مدرسه گریزی را باخودکشی فردی مقایسه کرده اند.

نویسندگان

یسنا دربانی

دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی ،دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، اداره آموزش و پرورش منطقه زنجان، دبستان دخترانه حجاب گلابر