بررسی ساختار عاملی و اعتباریابی فرم الکترونیکی پرسش نامه کیفیت زندگی هلوبوکی و همکاران در بیماران کووید-۱۹
محل انتشار: مجله دانشگاه علوم پزشکی قم، دوره: 16، شماره: 12
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 273
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MUQ-16-12_005
تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1402
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: اعتبارسنجی مقیاس کیفیت زندگی می تواند به حل مشکلات بیماران کرونایی کمک کند؛ بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی اعتباریابی فرم الکترونیکی پرسش نامه کیفیت زندگی هلوبوکی و همکاران در بیماران کووید-۱۹ است.
روش بررسی: این پژوهش از نوع روان سنجی ابزار است. جامعه آماری شامل کلیه بیماران کووید-۱۹ شهر تهران بود که تعداد نمونه ها براساس معیارهای روان سنجی به تعداد ۱۰۰ نفر برای بخش روایی پیش بین و ۳۳۰ نفر برای بخش روایی همگرایی تعیین شد. نمونه ها به وسیله نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. اطلاعات پژوهش از طریق ۲ پرسش نامه کیفیت زندگی (هلوبوکی و همکاران) و کیفیت زندگی کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی به صورت الکترونیکی با ارسال لینک پرسش نامه به موبایل شرکت کنندگان جمع آوری شد. برای بررسی روایی مقیاس از روش های روایی محتوا، همگرا و تحلیل عوامل استفاده شد. پایایی مقیاس به وسیله روش های همسانی درونی و پایایی تصنیفی بررسی شد.
یافته ها: نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد پرسش نامه محقق ساخته از ۲ عامل تشکیل شده و از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است. تحلیل عاملی تاییدی مرتبه دوم نیز مدل ۲ عاملی را تایید کرد. این پرسش نامه به همراه فرم کوتاه مقیاس کیفیت زندگی هلوبوکی و همکاران اجرا شد که با ۱۵ آیتم از پایایی و روایی مناسبی برخوردار بود.
نتیجه گیری: نتایح پژوهش حاکی از این است که می توان از پرسش نامه مقیاس کیفیت زندگی هلوبوکی و همکاران در بیماران کووید-۱۹ می توان برای ارزیابی کیفیت زندگی در بیماران کووید-۱۹ استفاده کرد.
کلیدواژه ها:
Quality of Life ، COVID-۱۹ ، Factor analysis ، Validation Studies as Topic ، کیفیت زندگی ، کووید-۱۹ ، تحلیل عاملی-آمار ، مطالعات اعتباریابی
نویسندگان
رقیه میرزازاده
Department of Psychology, Faculty of Humanities, Bandar Abbas Branch, Islamic Azad University, Bandar Abbas, Iran.
ازیتا امیرفخرایی
Department of Psychology, Faculty of Humanities, Bandar Abbas Branch, Islamic Azad University, Bandar Abbas, Iran.
کبری حاجی علیزاده
Department of Psychology, Faculty of Humanities, Bandar Abbas Branch, Islamic Azad University, Bandar Abbas, Iran.
اقبال زارعی
Department of Psychology, Faculty of Humanities, University of Hormozgan, Bandar Abbas, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :