توانمندسازی دانش آموزان از طریق روش یادگیری مبتنی بر حل مسئله در کلاس درس

یادگیری مبتنی بر حل مسئله یک رویکرد آموزشی است که در آن دانش آموزان به وسیله حل مسائل و تمرین های عملی، مفاهیم و مهارت های جدید را فرا می گیرند. این روش، علوم تربیتی راهکارهای جدیدی برای بهبود فرآیند آموزش و یادگیری در کلاس درس ارائه می دهد. با استفاده از روش یادگیری مبتنی بر حل مسئله، دانش آموزان قادر خواهند بود تا مفاهیم درسی را بهبود دهند، مهارت های انتقالی را تقویت کنند و تفکر خلاق و پرسش های بلندمدت را ترغیب کنند. هدف این مقاله، بررسی تاثیر روش یادگیری مبتنی بر حل مسئله در توانمندسازی دانش آموزان در کلاس درس است. در این مقاله، به تحلیل نتایج تحقیقات و مطالعات پیشین پرداخته شده است که نشان می دهند روش یادگیری مبتنی بر حل مسئله تاثیر مثبتی بر یادگیری و عملکرد دانش آموزان دارد. این روش، به دانش آموزان امکان می دهد تا فراتر از حفظ و تکرار مفاهیم درسی بروند و در مواجهه با مسائل و چالش های واقعی، مهارت های خود را تجربه کنند و برای حل مسائل پیچیده و تفکر خلاقانه توانمندی بیشتری پیدا کنند. در این مقاله، روش های مختلف یادگیری مبتنی بر حل مسئله، از جمله مطالعه موردی، پروژه های گروهی، استفاده از سوالات باز، استفاده از فعالیت های عملی و تمرین های چندحوزه ای بررسی می شوند. همچنین، مزایا و محدودیت های استفاده از این روش در محیط کلاس درس مورد بحث و تحلیل قرار می گیرند. در نهایت، توصیه هایی برای پیاده سازی این روش در محیط آموزشی ارائه می شود تا توانمندی و خلاقیت دانش آموزان در حل مسائل و تفکر کریتیکال را تقویت کرده و بهبود عملکرد آموزشی و یادگیری در کلاس درس را به ارمغان آورد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر مسئله ، دانش آموز ، کلاس درس ، روش تدریس ، یادگیری