مدارس تیزهوشان، چالش یا فرصت در نظام تعلیم و تربیت ایران

ایران از جمله کشورهایی بوده که این برنامه را با قدرت هرچه بیشتر اجرا کرده و در حال پیشبرد آن می باشد. با این وجود به دلیل انتقادات فراوانی که به این نوع مدارس شده، این نوع اموزش در اکثر کشورها لغو شده است. تحقیق حاضر نیز با هدف شناسایی چالش ها و فرصت های مدارس تیزهوشان در نظام تعلیم و تربیت ایران انجام شده است. تحقیق حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی می باشد که جهت جمع آور اطلاعات مورد نیاز، مقالات و پژوهش های داخلی و خارجی انجام شده در این زمینه مورد بررسی قرار گرفته و تجزیه و تحلیل شده اند. نتایج تحقیق حاکی از آن است که با وجود انتقادهای فراوان به این نوع مدارس، آموزش در آنها با قدرت هرچه بیشتر ادامه دارد از جمله دلایل چنین امری: رضایت والدین از پذیرش فرزندانشان در این مدارس، امکانات و وسایل اموزشی جدید و متنوع، پاسخگویی به سوالات مکرر دانش اموزان باهوش، عدم تمرین و تکرار موارد مقدماتی و کسل کننده برای این دانش اموزان و ... می باشد. با این وجود این مدارس بیشتر بر جنبه آموزشی تاکید کرده و تربیت دانش اموزان کمتر مدنظر می باشد، دانش آموزان در این مدارس به مانند ربات هایی عمل کرده که فقط پیشرفت و برنده شدن خود را مدنظر دارند، کارهای گروهی و مشارکتی در این مدارس اعتبار چندان ندارد و دانش آموزان نمی توانند ویژگی هایی مانند نوع دوستی، وجدان، انسانیت و ... را به درستی در خود پرورش دهند

کلیدواژه ها:

هوش ، دانش آموز ، مدارس تیز هوشان ، چالش ، فرصت