بررسی میزان توجه به ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در کتاب های فارسی پنجم و ششم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توجه به ساحت های شش گانه تربیت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در کتاب درسی فارسی پنجم و ششم ابتدایی، با روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش کتاب های درسی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می باشد. بر اساس تحلیل کتب مشخص شد که بیشترین مولفه ای« تعیین شده» که در کتاب فارسی پنجم به آن توجه شده است «ساحت اجتماعی و سیاسی» کمترین مولفه در این کتاب «ساحت اقتصادی و حرفه ای» است. همچنین بر اساس نتایج استخراج شده در کتاب فارسی ششم «ساحت اجتماعی و سیاسی» با بیشترین فراوانی و « ساحت اقتصادی و حرفه ای »کمترین فراوانی مورد توجه بوده است. همچنین «ساحت زیستی و بدنی» نیز در هر دوکتاب نسبت کمی را به خود اختصاص داده است

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ساحت های ششگانه تربیت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، کتاب فارسی ، دوره ابتدایی