چگونه توانستم مشکل استرس داشتن دانش آموز با استفاده از مشارکت دادن آن ها در بحث را کاهش دهم.

استرس و ترس در مدرسه، یکی از مشکلات رایج که ممکن است برای هر دانش آموزی رخ بدهد. استرس موجب افت تحصیلی، افسردگی و ناکامی در حل مسائل می شود. اگر فردی در چیزی استعداد داشته باشد ولی استرس سراغ او بیاید، می تواند شکست در آن چیز را به همراه داشته باشد. تشخیص این اختلال بسیاری امری مهم است چرا که در زندگی کودک تاثیر منفی خواهد گذاشت. هدف از این پژوهش بر طرف کردن استرس دانش آموز با مشارکت در بحث است. پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع اقدام پژوهی با عنوان حل مشکل یکی از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی است. در این اقدام پژوهی با استفاده از روش های مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و چک لیست با دانش آموز و والدین مشکل شناسایی و در این مطالعه پس از بررسی عواملی که منجر به رفتار ترس و استرس دانش آموز در کلاس و مدرسه می شد به ارائه راهکارهای برای بهبود و کنترل ترس و استرس در دانش آموز پرداخته شده است و بعد از انتخاب راه حل مناسب یعنی عضو کردن دانش آموز در گروه های تعاملی و ارزیابی شاهد دانش آموزی با روحیه استقلال طلبی و اعتمادبه نفس بودیم که بدون ترس با رضایت تمام، به موقع و زمان مناسب در مدرسه حاضر می شد و در گروه ها مشارکت فعال داشت و کارهای گروهی را با جدیت تمام انجام می داد؛ و همچنین عکس العمل و طرز تفکر بچه های دیگر نیز نسبت به او کاملا تغییر کرد و با او رابطه ی دوستی برقرار می کردند. نتایج حاصل از داده های این پژوهش نشان داد که دانش آموز در گروه ها حضوری فعال دارد و موجب گردید ترس و استرس دانش آموز به کلاس و مدرسه کاهش یابد. بنابرین به کار بردن روش گروه تعاملی و شرکت در بحث ها برای درمان استرس در کلاس نتایج مفیدی در پی دارد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، ترس ، استرس