چگونه توانستم مشکل بیش فعالی دانش آموزم با استفاده از تکنیک مسئولیت پذیری بهبود ببخشم

بیش فعالی (ADHD) نوعی اختلال رفتاری – رشدی است که باعث بروز واکنش های تکانشی، اختلال در یادگیری و فعالیت های فیزیکی بیش از اندازه شده و با برخی رفتارهای غیرعادی همراه است. اختلال نقص توجه بیش تر در کودکان تشخیص داده می شود. با این حال، این اختلال در بزرگسالان نیز مشاهده شده و می تواند زندگی فردی و اجتماعی شخص را با معضلاتی جدی مواجه می کند. هدف از پژوهش حاضر بررسی دلایل و ارائه راهکارهای جلوگیری از بروز اختلال بیش فعالی دانش آموز دوم دوره ابتدایی می باشد. روش گردآوری اطلاعات مصاحبه ، مشاهده و اسناد می باشد. این دانش آموز مشکلاتی نظیر فراموشی ، حواس پرتی ، فعالیت بیش از حد ، عدم تمرکز و رها کردن کارها به صورت نیمه تمام داشت با هم افزایی همکاران گرامی ، مدیر و مشاور مدرسه و والدین دانش آموز با دادن مسئولیت به دانش آموز بیش فعال اثر این اختلال کاهش یافت.نتایج این پژوهش نشان داد که دانش آموز توانایی بهتر تمرکز کردن را بر روی مطالب به دست آورد و مشکلات ناشی از بیش فعالی نظیر حواس پرتی ، فراموشی و تحریک پذیری کم تر شد .

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، مسئولیت پذیری ، اختلال رفتاری