چگونه توانستم با بهبود کیفیت امکانات آموزشی فیزیکی، کیفیت آموزشی را در کلاس درس افزایش دهم.

یک راه برای دستیابی به عملکرد بهتر در در آموزشگاه، استفاده از امکانات آموزشی فیزیکی مطلوب است. ما به طور متقابل از محیط تاثیر می پذیریم و بر آن تاثیر می گذاریم. بنابراین با ایجاد امکانات مناسب در فضای عمومی می توان افراد را به انجام رفتارهایی ترغیب کرد و یا از برخی رفتارها باز داشت. هدف در این اقدام پژوهی، شناسایی و تشریح برخی از امکانات آموزشی فیزیکی بدیهی در مدارس بود که محیطی در کلاس ایجاد شود که دانش آموز بتواند در آرامش و تهویه هوای مطلوب، به دور از آلودگی صوتی مشاغل در خارج از مدرسه و در نور کافی باشند تا با سلامت جسمانی و روانی بتوانند تحصیل کنند. همچنین فضای مهندسی کلاس که غالبا در مدارس دولتی به دلیل جمعیت بالای دانش آموزان، امکان چینش و سازماندهی دانش آموزان به راحتی وجود ندارد باید با همکاری سازمان نوسازی مدارس اصلاح شود تا معلم امکان چینش و سازماندهی دانش آموزان را داشته باشد.این تحقیق به صورت توصیفی و از نوع اقدام پژوهی است و اطلاعات به روش کتابخانه ای جمع آوری شده است. همچنین بر اساس مشاهدات میدانی در کلاس درس، مصاحبه تک به تک با دانش آموزان و اولیا و موارد اساسی امکانات آموزشی فیزیکی، موضوع را مورد بررسی قرار داده است.نتایج این تحقیق نشان داد دقت در انتخاب مکان مناسب برای ساختن مدرسه میتواند تاثیر بسیار زیادی در بالا رفتن کیفیت آموزش و ارتقاء یادگیری دانش آموزان داشته باشد. همچنین ویژگیهای فیزیکی مدارس و کلاسهای درس باعث بالا رفتن انگیزه ی دانش آموزان برای یادگیری و افزایش کیفیت تدریس معلمان می شوند.

کلیدواژه ها:

امکانات آموزشی فیزیکی ، فضای آموزشی ، دانش آموز ، کیفیت آموزشی