مهارت آموزی در نقش کارورزی نهادهای تربیتی

این پژوهش با هدف یافتن نسبت مهارت آموزی در نقش کارورزی در نهادهای تربیتی انجام گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که خلا دانش در فرایند مهارت آموزی و آموزش های عملی و کارورزی اصولی احساس می شود. کارورزی، حیاتیترین و مهمترین برنامه درسی در تربیت معلم و نهادهای تربیتی و از نظر دانشجومعلمان، سودمندترین برنامه در میان برنامههاست. با تاملی بر نتایج تحقیق می توان دریافت کارورزی در در نهادهای تربیتی به عنوان حیاتی ترین و مهم ترین برنامه مطرح است و با توجه به چیرگی حوزه عمل و نظر در فعالیتهای آموزشی و تربیتی، کارورزی سهم زیادی در توسعه فردی و حرفه ای نهادهای تربیتی دارد. به طوری که برنامه کارورزی میتواند، ورود دانشجویان را به میدان عمل تسهیل نماید. از این رو، به نظر می رسد، با شناخت و بررسی بستر برنامه کارورزی علوم تربیتی می توان در بهبود و اجرای مطلوب کارورزی گام های موثری برداشت.