چگونه توانستم خواندن و نوشتن دانش آموزم را با استفاده از کارت های آموزشی افزایش بدهم؟

اختلال یادگیری نوعی اختلال عصبی است. به زبان ساده ، یک اختلال یادگیری ناشی از تفاوت در نحوه “سیم کشی” مغز فرد است. کودکان دارای اختلال یادگیری یا به اندازه همسالان خود باهوش یا از آن ها باهوش تر هستند اما ممکن است در خواندن، نوشتن ، هجی کردن، استدلال ، به یاد آوردن و یا سازماندهی اطلاعات مشکل داشته باشند. در حالی که امروزه با توجه به اهمیت مهارت های خوانداری و نوشتاری علوم و تکنولوژی جدید ضرورت بیش تری برای یادگیری این مهارت ها حس می شود. هدف این پژوهش بر طرف کردن مشکلات خواندن و نوشتن یکی از دانش آموزان پایه ی سوم یکی از مدارس شهرستان دشتستان انجام گرفته است. روش گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه ، آزمون و مشاهده خواندن و نوشتن بود. طبق اطلاعات جمع آوری شده یک سری راهکارها به دست آمد و به مرحله اجرا گذاشته شد . این دانش آموز مشکلات و ناتوانی های زیادی در زمینه خواندن و نوشتن متن و دستخط به ویژه کلمات ترکیبی داشت و با استفاده از راهکارها توانست توانایی خواندن کلمات و املاء کلمات را به خوبی کسب کند .نتایج تحقیق نشان داد و نمره روان خوانی دانش آموز نیز افزایش یافت . حروف الفبا را شناخته و توانایی ترکیب آن ها را برای ساخت کلمه تا حد قابل قبولی کسب کرد . با به دست آوردن توانایی خواندن و افزایش اعتماد به نفس ، نسبت به خواندن متون درسی علاقه نشان داده و با تقویت حافظه دیداری و شنیداری نه تنها در خواندن که در املاء هم پیشرفت کرد.

کلیدواژه ها:

اختلال خواندن ، اختلال نوشتن ، کارت های آموزشی ، مهارت خواندن ، مهارت نوشتن ، اختلال یادگیری