چگونه توانستم خط نوشتاری دانش آموزم را با استفاده از روش های نوین روانشناسی بهبود بخشم؟

چکیدهپدیده بدخطی یکی از شایع ترین مشکلات دانش آموزان در مدارس است. تشخیص این پدیده در تکالیفی که به او داده میشود و املا و انشا هایی که مینویسد تشخیض داده شده است هدف از پژوهش حاضر برطرف کردن بدخطی در دانش آموز به روش شناسایی عوامل مربوط به بدخطی و فهمیدن جایی که دانش اموز در ان مشکل دارد است. روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده و گروه نمونه شامل یک دانش آموز پسر پایه سوم ابتدایی است. و در نتیجه در این اقدام پژوهی توانستیم باعث برطرف شدن مشکل بدخطی در دانش آموز و کسب مهارت مهارت خوش خطی و بدین ترتیب با شناسایی و برطرف شدن این مشکل در دانش آموز، او در زمینه های متفاوتی پیشرفت کرده است .

کلیدواژه ها:

نارسانویسی ، خط نوشتاری ، اقدام پژوهی