تاثیر خودکنترلی در جلوگیری از فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی

این مطالعه با هدف بررسی تاثیر تاثیر خودکنترلی در جلوگیری از فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی انجام شد. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری در این پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر ابتدایی مدارس دولتی شهر کرمانشاه بودند و ۳۸۵ نفر به تصادف انتخاب شدند و پرسش نامه ها بین این افراد توزیع شد. نتایج این مطالعه حاکی از آن بود که خودکنترلی می تواند ارتباط منفی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان داشته باشد و بشکل قابل توجهی آن را کاهش دهد. در مجموع، خودکنترلی می تواند فرسودگی تحصیلی را در دانش اموزان ابتدایی کاهش دهد و از افت تحصیلی آن ها جلوگیری نماید.

کلیدواژه ها:

خودکنترلی ، فرسودگی تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی