تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر فرسودگی و رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی شهرستان بهارستان

استفاده از سیستم های مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در بین معلمان قطعا در مدیریت آموزش و پرورش و عملکرد معلمان بی تاثیر نخواهد بود و امور اداری آموزش و پرورش هم از این مقوله مستثنی نیستند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر فرسودگی و رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی شهرستان بهارستان انجام شده است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی، از نظر استراتژی همبستگی و از نوع معادلات ساختاری است که به روش میدانی اجرا شد. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه معلمان تربیت بدنی بهارستان (۲۴۰ نفر) تشکیل دادند که از این تعداد نمونه آماری براساس روش تصادفی نمونه در دسترس ۲۰۱ نفر از معلمان مرد و زن تعیین شد. روش های گردآوری داده ها در این پژوهش به دو دسته کتابخانه ای و میدانی تقسیم شد. در خصوص جمع آوری اطلاعات مربوط به ادبیات موضوع و پیشینه پژوهش از روش های کتابخانه ای و برای گردآوری داده های کمی از روش میدانی استفاده شد. برای سنجش فناوری اطلاعات و ارتباطات، از پرسشنامه فناوری اطلاعات و ارتباطات محمودی (۱۳۹۲)، جهت سنجش فرسودگی شغلی، از پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش (۱۹۹۶) و برای سنجش رضایت شغلی، از پرسشنامه اسپکتور (۱۹۹۷) استفاده شد. جهت آزمون فرضیه های پژوهش از روش آمار استنباطی به روش آزمون T تک نمونه ای و همچنین برای نرمال بودن فرضیات از آزمون کلموگرف- اسمیرنف استفاده گردیده است.یافته های تحقیق نشان داد که استفاده و بکارگیری از فناوری اطلاعات بر متغیرهای فرسودگی و رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی شهرستان بهارستان تاثیر گذار است.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، فرسودگی ، رضایت شغلی