بررسی تاثیر استقرار اصول آموزشی دوگانه در برون رفت از بحران های اقتصادی بر اساس سیستم آموزشی حرفه محور (VET)

در بسیاری از کشورهای توسعه یافته، آموزش، تعلیم و تربیت بر مبنای اصل آموزش دوگانه می باشد. یعنی در این شیوه ی یاددهی یادگیری، دانش آموزان بخشی از آموزش و یادگیری را در یک محیط آموزشی حرفه ای می گذرانند و بخش دیگری را در شرکت و یا کارخانه ای که مشارکت مستقیمی در زندگی شغلی دارد. ارتباط نزدیک به زندگی شغلی به معنای این است که انتقال از قامت دانش آموز به کارمند آموزش دیده و حرفه ای، تا حدی با سیستم های آموزشی حرفه محور (VET) آسانتر می باشد. اصل آموزش های دوگانه در سیستم آموزشی حرفه محور در سراسر جهان به دلیل توانایی اش برای فراهم کردن نیروی کار بسیار توانمند، معروف است زیرا فرد تعلیم دیده می تواند با شرایط و فناوری های جدید تطابق یابد. علاوه بر این ها، فردی که بر مبنای مهارت حرفه ای آموزش دیده است تحرک زیادی در بازار کار دارد. آموزش دوگانه ، ارتباطات نزدیک بین سیستم آموزشی و تجارت ها و کارآفرینی ها را تضمین می کند زیرا در فرایندهای آموزشی درگیر است و در نهایت اینکه اصل آموزش دوگانه شیوه ی نسبتا آسانی برای آموزش دادن افراد با مهارت می باشد. بحران اقتصادی بر اصل آموزش دوگانه در آموزش و یادگیری حرفه محور فشارهایی را تحمیل کرده است، زیرا شرکت ها و تجارت ها انگیزه ی کمتری برای فراهم کردن تعداد مکانهای آموزشی لازم برای دانش آموزان را دارند. از یک سو این شرایط باعث ایجاد مشکلاتی برای جوانانی شده است که می خواهند آموزش حرفه ای را به پایان برسانند، زیرا نمی توانند بدون دسترسی به مکان آموزشی لازم این آموزش ها را به پایان برسانند. از سوی دیگر مشکلاتی را برای کارآفرینان و شرکتها نیز فراهم کرده است زیرا آنها در آینده با کمبود نیروی کار مواجه خواهند شد. هدف این مقاله، فراهم کردن دانش و انگیزه در بین سیاست گذاران آموزشی در مورد شیوه های گوناگون اجرای اصل آموزش دوگانه در شرایط اقتصادی دشوار می باشد و به دنبال این است تا مبنایی را برای محکم کردن پایه این آموزش در بحران های اقتصادی بیابد و در برون از این بحران ها ارائه طریق نماید.

کلیدواژه ها:

آموزش دوگانه ، بحران های اقتصادی ، سیستم آموزشی حرفه محور ، VET