یادگیری هدفمند

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 184

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ILPCONF01_1271

تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1402

چکیده مقاله:

دانش آ موزان ب نا بر ضرورت نیاز های درو نی و ف طری خویش به دن بالک سب دا نش و آ گاهی ه ستند،بنابراین به صورت طبی عی به تح صیلعلاقه مند ند.اغ لب دانش آ موزان در حال تح صیل در مدارس، از ب هره یهوشی لازم برای انجام تحصیل در مقطع مربوط به خود برخوردارند وبه گف ته ی بن یامین ب لوم اغ لب دانش آ موزان قادر به ک سب ا هدافآموز شی ه ستند و تن ها ز مان یادگیری برای آن ها مت فاوت ا ست.ز یرب نای عل می هر جام عه ای را آ موزش و پرورش آن ت شکیل می د هد،بنابراین با افزایش کیفیت آموزشی می توان ساختار علمی یک جامعهرا م ستحکم و توانم ند ساخت.از ا ین رو بر ع هده کارشنا سان خ برهآموزش است که روش های مختلف را که درافزایش کیفیت آموزشی موثرندرا مورد بررسی قرار دهند.