بررسی اثر بخشی روش تدریس E۵ بر کیفیت یادگیری دانش اموزان ابتدایی

از آنجایی که آموزش و پرورش کلید توسعه همه جانبه جوامع بشری است ،یکی از اساسی ترین وظایف و ماموریت های خود را تربیت انسانی کیفی،توسعه یافته و مولد میداند.نیروی انسانی کارآمد با تاکید بر دانش ،مهارت و اندیشه های بلند موجب تحول و پیشرفت جامعه می شود. تحول و پیشرفت جامعه زمانی امکان پذیر میشود که دانش آموزان در مدرسه که یکی از مهم ترین نهاد های اجتماعی برای یادگیری و پرورش همه جانبه دانش آموزان است به خوبی مهارت و دانش های لازم را در این زمینه از معلمان و سایر عوامل آموزشی فراگیرند. تغییر و تحولات دنیای کنونی ایجاب میکند که دستگاه تعلیم و تربیت از طریق تدارک زمینه های تربیتی شاستگی های لازم را در افراد برای تامین سعادت و نیک بختی جامعه فراهم نمایدو از انجا که معلمان اوقات بیشتری را با دانش آموزان میگذرانند بهتر از سایر کارکنان مدرسه و زودتر از آنان می توانند به این امر خطیر دست یابد.مراحل پنج گانه بایبی (فعال سازی،اکتشاف،توضیح،شرح و بسط، و ارزشیابی) به نوعی است که دانش آموزان را در یادگیری مطالب درسی بیشتر درگیر میکند و باعث انگیزش بیشتر می شود .یادگیری عمیق تر و پایدارتر صورت میگیرد و میزان یادگیری در دانش آموزان افزایش می یابد.این روش تدریس بیان میکند که باید در زمان یادگیری طرحواره های مرتبط با موضوع یادگیری فعال شده و از حافظه بلند مدت به حافظه کوتاه مدت آورده شود که با انجام این عمل یادگیرنده می تواند موضوعات جدید را به موضوعات و طرحواره های قبلی خودش ربط داده و میزان یادگیری در آنها افزایش یابد.باتوجه به اهمیت وفوایدروش تدریس بایبی وکارامدی وتوانمندی های بسیاراین روش متاسفانه هنوزهم درمدارس ومراکزآموزشی ازروش های سنتی بهره برده میشود.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، یادگیری ، دانش آموز ، روش تدریسE۵