بررسی ارتباط سبک رهبری تحول آفرین و ذهن آگاهی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان مرودشت

هدف این پژوهش بررسی ارتباط سبک رهبری تحول آفرین و ذهن آگاهی معلمان مدارس ابتدایی شهر مرودشت است. روش تحقیق توصیفی و همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق دربرگیرنده معلمان مدارس ابتدایی شهر مرودشت است. حجم نمونه پژوهش حاضر به روش تصادفی ساده انتخاب شد. با استفاده از روش نمونه گیری مورگان و جرسی تعداد ۱۲۷ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه سبک رهبری تحول آفرین باس و اولیو (۲۰۰۰) و ذهن آگاهی بائر، اسمیت و هاپکینز (۲۰۰۶) استفاده شد. روش تجزیه و تحلیل داده ها به تناسب فرضیه های پژوهش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه می باشد که با استفاده از نرم افزار spss ۲۵ انجام شد. نتایج نشان داد که بین سبک رهبری تحول آفرین و ابعاد ذهن آگاهی معلمان رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد. نفوذ آرمانی قادر به پیش بینی ذهن آگاهی معلمان می باشد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری تحول آفرین ، ذهن آگاهی ، معلمان