تاثیر نگرش نسبت به مدیریت زمان بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان آبدانان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

هدف پژوهش حاضر، تعیین تاثیر نگرش نسبت به مدیریت زمان بر انگیزه پیشرفت تحصیلی بوده است. جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان آبدانان در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ به تعداد ۳۵۰ نفر بوده است نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده، ۱۸۴ نفر بوده است. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد استفاده شده است. متغیر نگرش نسبت به مدیریت زمان با استفاده از پرسشنامه بریتون و تسر (۱۹۹۱) و متغیر انگیزه پیشرفت تحصیلی با استفاده از پرسشنامه مک اینری و همکاران (۱۹۹۷) اندازه گیری شده است. جهت آزمون فرضیات از روش معادلات ساختاری استفاده شده است. نتایج تحقیق با استفاده از نرم افزار لیزرل نشان داده است که نگرش نسبت به مدیریت زمان بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان آبدانان تاثیر داشته

کلیدواژه ها:

نگرش ، مدیریت زمان ، انگیزه ، پیشرفت تحصیلی.