تاثیر اصول روانشناسی در پیشرفت یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: ششمین کنگره ملی آنالیز داده ها در علوم انسانی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 264
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUMAN07_190
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1402
چکیده مقاله:
یادگیری و توسعه ذهنی دانش آموزان از اصلی ترین ماموریت های موسسات آموزشی به شمار می آید. در این زمینه، اصول روانشناسی به عنوان ابزاری موثر و لازم در بهبود پیشرفت و فرآیند یادگیری دانش آموزان شناخته می شوند و نقش مهمی دارند. بررسی تاثیر این اصول در بیش تر شاخه های آموزشی، باعث می شود تا با توجه به روش خودآموزی و به کارگیری استراتژی های یادگیری، دانش آموزان بهترین عملکرد را از خود به نمایش بگذارند. نتایج بررسی ها و تحقیقات انجام شده، نشان می دهد که استفاده از اصول روانشناسی، علاوه بر اینکه در پیشرفت دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد استفاده از فنون جهت دهی و تحلیل دقیق، راهبردهای نقادانه، روش های خودآموزی و توسعه مهارت های فردی و اجتماعی، به صورت مفید در پیشرفت دانش آموزان نیز موثر بوده است. به این منظور در این مقاله به بررسی تاثیر اصول روانشناسی در پیشرفت دانش آموزان پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احترام حیاطی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،واحد یاسوج،دانشگاه آزاد اسلامی،یاسوج،ایران،
قادر زاده باقری
استادیار،گروه روانشناسی،دانشگاه علوم پزشکی ،یاسوج،ایران