بررسی تاثیر ویژگی های شغلی بر عملکرد معلمان (مطالعه موردی: مدارس ابتدایی شهر رشت)

مدل ویژگی های شغل به عنوان چارچوبی برای تجزیه و تحلیل و طراحی یک شغل ارائه گردیده است. در این نظریه کارکنان هنگامی برای انجام دادن کار انگیزه خواهند داشت که احساس کنند شغلشان با ارزش است و از چگونگی عملکرد خود بازخور می گیرند. لذا در این پژوهش با بهره گیری از مدل Ammar Hussein, ۲۰۲۰ به بررسی تاثیر ویژگی های شغلی بر عملکرد معلمان در مدارس ابتدایی شهررشت پرداخته شده است. تحقیق حاضر بر اساس هدف یک تحقیق کاربردی و همچنین بر اساس چگونگی به دست آوردن داده های مورد نیاز، از نوع تحقیقات توصیفی و همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل شامل معلمان مدارس ابتدایی در شهر رشت می باشد که طبق فرمول مناسب تعداد ۲۹۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری در این پژوهش از نوع نمونه گیری تصادفی ساده می باشد. در این تحقیق، جهت تجزیه و تحلیل داده ها و تعمیم نتایج حاصل از آمار توصیفی (جدول فراوانی و نمودار ستونی)، آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون) و نرم افزار SPSS استفاده شده است. روش جمع آوری داده ها در پژوهش حاضر، روش میدانی بوده است. با توجه به نتایج به دست آمده مشخص گردید که کلیه فرضیات مربوط به این تحقیق تایید شده است.

کلیدواژه ها:

هویت کار ، تنوع کار ، اهمیت کار ، استقلال ، بازخورد شغل ، عملکرد ، ویژگی های شغلی