رابطه بین سبکهای فرزندپروری والدین و جوعاطفی خانواده با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر دزفول

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین جو عاطفی خانواده و سبک های فرزندپروری والدین بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه شهر دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر دزفول بود، که از بین این دانش آموزان نمونه آماری به حجم ۳۷۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. روش تحقیق این پژوهش نوع توصیفی – همبستگی بود. ابزار گردآوری داده های پژوهش شامل پرسشنامه جوعاطفی خانواده هیل برن(۱۹۶۴)، پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکس و همکاران (۲۰۰۲) و پرسشنامه اقتدار والدین(PAQ) که توسط بوری (۱۹۹۱) بود که از اعتبار و پایائی مطلوبی برخوردارند. داده های پژوهش با استفاده از روش های آمار توصیفی (شامل جدول فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری) تحلیل شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که بین جو عاطفی خانواده و سبک های فرزندپروری والدین با اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد (۰۵/۰>p).

کلیدواژه ها:

جو عاطفی خانواده ، سبک های فرزندپروری والدین ، اشتیاق تحصیلی