چگونه توانستم دغدغه فکری معلمان را قبل از ورود به کلاس کاهش دهم ؟

تعلیم و تربیت کاری وقت گیر، پر ثمر و در عین حال دشوار است که در آن معلمان که نقطه آغاز هر تحول آموزشی و پرورشی اند ، بیشترین و برترین نقش را بر عهده دارند. بنابراین وجود دغدغه فکری در معلمان بر عملکرد شغلی آنان تاثیر می گذارد و به عملکرد ضعیف، غیبت، فرسودگی و افسردگی آنان و در کل ، ضعیف شدن سیستم آموزشی منجر می شود. این پژوهش با هدف کاهش دغدغه فکری معلمان قبل از ورود به کلاس انجام شد. پژوهش حاضر به روش اقدام پژوهی و از نوع عملی می باشد که در این پژوهش از پرسشنامه هایی مانند پرسشنامه مزلاچ ، انگیزه کاری معلمان وچک لیست مصاحبه ای برآمده از کتب و مقالات برای مصاحبه با متخصصان این حوزه ، استفاده شده است. یافته ها نشان داد که "ایجاد عواطف مثبت" و "داشتن برنامه و هدف قبل از ورود به کلاس" تاثیر بسزایی در کاهش دغدغه فکری و اضطراب معلمان دارد ولی راهکار "گفتگو با دیگران" تاثیر مد نظر را نداشت. بنابراین؛ به معلمان پیشنهاد می شودکه از راهکار ایجاد عواطف مثبت و داشتن برنامه و هدف قبل از ورود به کلاس استفاده کنند. همچنین به پژوهشگران و سیاستگذاران آموزشی پیشنهاد می شود که از راهکار "در نظر گرفتن مزایا برای معلم" که از راهکارهای اساسی و مهم است، استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

دغدغه فکری معلمان ، اضطراب ، اقدام پژوهی ، تعلیم و تربیت