چگونه توانستم از طریق اصلاح مشکل نقص توجه و عدم تمرکز، باعث پیشرفت تحصیلی دانش اموز بیش فعال پایه دوم ابتدایی شوم.

پژوهش حاضر با هدف پیشرفت تحصیلی دانش آموز بیش فعال پایه دوم، ابتدایی در قالب اقدام پژوهی بر روی یکی از دانش آموزان بیش فعال پایه دوم دبستان شاهد شهیدان تمیز در شهرستان فریمان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲صورت پذیرفت.این اقدام پژوهی به صورت فردی اما با کمک های دلسوزانه آموزگار مقطع ابتدایی انجام شد. حامی این طرح جناب آقای دکتر علی غفاریان رئیس محترم اداره امور شاهد و ایثارگران آموزش و پرورش استان خراسان رضوی هستند.بدون شک مشکلات دانش آموزان که در بسیاری از موارد شکست تحصیلی آنها را در پی دارد فقط شکست یک فرد محسوب نمی شود؛ بلکه عواقب سنگین آن برای خانواده ها و جامعه تا سالها باقی خواهد ماند و امری جبران ناپذیر است از این رو مشکلات یادگیری دانش آموزان باید توسط معلمان مورد توجه قرار گیرد اختلال نقص توجه - بیش فعالی یکی از اختلالات دوران کودکی است که مشکلات قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی ،شناختی اجتماعی بسیاری از کودکان دارد و هزینه های اقتصادی، اجتماعی و بهداشتی زیادی را بر جامعه تحمیل میکند در بزرگسالی هم مشکلاتی در عملکرد شغلی و خانوادگی آنها ایجاد میکند لذا بر آن شدم یکی از دانش آموزان بیش فعال را به عنوان نمونه مورد پژوهش در نظر بگیرم و وضعیت تحصیلی او را بهبود بخشن و از این طریق خدمتی به خلق کرده باشم که خشنودی پروردگار را نیز در پی دارد.در این راستا طی مصاحبه ای که با والدین و معلم سال قبل دانش آموز انجام دادم و رفتارها و وضعیت تحصیلی او را در یک ماه اول سال بررسی کردم متوجه شدمم نقص توجه و عدم تمرکز این دانش آموز بر روی عملکرد تحصیلی او تاثیر نامطلوبی گذاشته است با مطالعات گسترده و اجرای راه حل های انتخابی از جمله مصرف دارو تحت نظر روانپزشک،اصلاح تغذیه،استفاده از بازیهای افزایش تمرکز و دقت و بازی های تقویت حافظه دیداری و شنیداری با همکاری والدین بعد از حدود یک و نیم ماه شاهد تغییرات مطلوبی در رفتار و پیشرفت تحصیلی دانش آموز شدم.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، نقص توجه و عدم تمرکز ، عملکرد تحصیلی ، بازی