تاثیر استفاده از تقویت کننده ها و تشویق های معلم بر اضطراب عدم مشارکت افراد در کلاس درس مدرسه پاسداران آسمان مشهد

مشارکت دانش آموزان در کلاس درس، روشی است که توسط اکثر معلمان مورد استفاده قرار می گیرد. در این بین مشارکت تمام دانش آموزان مهم می باشد و مهم تر از آن دلایل عدم مشارکت دانش آموزان دیگر است. هدف از این پژوهش بررسی اضطراب دانش آموز مورد نظر ما در کلاس درس برای مشارکت در کلاس و همچنین نقش تشویق های معلم و تقویت کننده های مورد استفاده او در جلب علاقه دانش آموز برای مشارکت در کلاس می باشد. رفتار و برخورد معلم با دانش آموزان و همچنین تقویت کننده ها و تشویق های معلم می تواند نقش موثری در مشارکت یا عدم مشارکت در کلاس درس داشته باشد. روش مورد استفاده در این پژوهش روشی کاربردی و کیفی، از نوع اقدام پژوهی می باشد، که در آن تکنیک سه سویه سازی مورد استفاده قرار گرفته است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که کاربرد تقویت کننده های معلم در کلاس درس امری اجتناب ناپذیر است و معلمان با استفاده از آن می توانند در کلاس درس خود تغییرات دلخواه را ایجاد کنند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که برخی تشویق های معلم مانند تقویت کننده های پته ای در مشارکت دانش آموزان در کلاس درس اثر مستقیم و بیشتری دارد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، اضطراب ، مشارکت کلاسی ، تقویت کننده ها