چگونه توانستم دانش آموز سوگوار والد را از طریق فعالیت های تربیتی و آموزشی با سوگ والدش سازگار سازم ؟

از آنجا که توجه به مسائل و مشکلات بنیادین دانش آموزان و حل آنها ، از وظایف معلمان می باشد ؛ لذا معلمان در امر آموزش و روند تدریس ، می بایست با استفاده از روش های گوناگون ، برای حل مشکلات آنان اقدام نمایند.مواجهه با سوگ والد از جمله مشکلاتی است که ممکن است برای هر دانش آموزی اتفاق افتاده و ادامه زندگی و تحصیل را برای او با مشکل مواجه سازد. مواجهه دانش آموز با سوگ والد از مواردی است که برای حل مشکل ،استفاده از روش های معتبر علمی و در چارچوب تخصص معلم طلب می شود. بنابراین هدف ما از پژوهش حاضر معرفی راهکار های تربیتی تاثیر گذار بر سازگاری دانش آموز با سوگ والد و جلوگیری از بروز آسیب های خطیر سوگ ، می باشد. اجرا و ارزیابی پژوهش حاضر با مشارکت دانش آموز پایه چهارم ابتدایی مدرسه صاحب الزمان واقع در شهر مشهد صورت پذیرفته است. بررسی و تحلیل اطلاعات مرحله اول ، گواه وجود یک سری مشکلات روانی در دانش آموز بود. اقدام پژوه با به کارگیری روش های علمی و تربیتی سعی در حل مشکلات و بحران های روانی دانش آموز مبتلا به سوگ والد داشت. پس از ارائه روش های تایید شده ، در کلاس درس و مدرسه و در اطلاعات و شواهد نوع دوم ، نتیجه حاکی از رفع مشکلات روحی دانش آموز ، ایجاد آرامش خاطر ، سازگاری با سوگ والد و پذیرش آن بوده است.

کلیدواژه ها:

سوگ ، والد ، سازگاری ، دانش آموز ، فعالیت تربیتی