تاثیر روش یادگیری مشارکتی و آموزش سیستماتیک بر موفقیت و مهارت دانش آموزان

آموزش و یادگیری در طول سال ها تکامل یافته است. در حالی که استفاده از سخنرانی هنوز روش غالب تدریس در موسسات آموزشی است، اتفاق نظر وجود دارد که دانش آموزان باید در یادگیری فعال باشند، که ممکن است سبک های سنتی تدریس برای آن مناسب نباشد. این امر مستلزم یک روش آموزشی جایگزین است. نگارنده پس از گذراندن چندین سال در آموزش عمومی، اغلب به این فکر کرده ام که چه ویژگی ها، مهارت ها و استراتژی هایی به موفقیت دانش آموزان کمک می کند. من به هیچ وجه یک متخصص نیستم، اما معتقدم که میتوانم بین شیوه های یادگیری و موفقیت؛ به بهترین نحوی که بتوانیم آن را اندازه گیری کنیم، ارتباط برقرار کنیم. یادگیری مشارکتی یکی از روشهایی است که میتوان برای ترویج یادگیری فعال در بین دانش آموزان رواج داد. هدف این مقاله، بررسی روش یادگیری مشارکتی و آموزش سیستماتیک بر موفقیت و مهارت دانش آموزان به روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای است. در این مقاله، یادگیری مشارکتی تعریف شده، سپس نتایج مربوط به یادگیری مشارکتی ارائه و به دنبال آن تاثیر زمینه بر یادگیری مشارکتی ارائه می شود. این بررسی به این ترتیب سازماندهی و ساختار یافته تا به عنوان مبنایی برای تحقیقات بیشتر در این زمینه باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، آموزش سیستماتیک ، اقدام پژوهی مشارکتی ، دانش آموزان