اثربخشی معلم و بازدهی دانش آموز

محققین قبول دارند که معلمان یکی از مهم ترین منابع مدرسه در تعیین موفقیت آینده ی آکادمیک و موفقیت در زندگی دانش آموزان هستند اما هنوز در تشخیص مشخصاتی که یک معلم کارا دارد، مشکل دارند. این مقاله مروری بر ادبیات معیارهای اثربخشی معلم بوده و در آن تنوع روش های تعیین «کیفیت معلم» از جمله تجربه، دانش تخصصی و فرصت یادگیری بررسی شده است. هریک از این مفاهیم شامل ابعاد و روش های کاربردی مختلفی می شوند. با وجود ادبیات علمی فراوان در رابطه با کیفیت معلم، تحقیقات کافی برای اثر ویژگی های معلم (تجربه و دانش تخصص) بر موفقیت دانش آموز موجود نیست. تحقیقات کمتر ولی قوی تری برای اثر حمایت معلم بر فرصت یادگیری وجود دارد. پنج معیار با موفقیت بیشتر دانش آموزان مرتبط است: تجربه معلم (سال های تدریس)، دانش تخصصی معلم (تحصیلات و آمادگی برای آموزش)، و فراهم سازی فرصت برای یادگیری معلم (زمان آموزش و پوشش محتوی). این عوامل اساس مدل مقایسه ای این مقاله را تشکیل می دهند.

کلیدواژه ها:

فرصت یادگیری ، تحصیلات معلم ، تجربه ی معلم ، کیفیت معلم