بررسی آموزش چندفرهنگی مدارس ایران
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_171
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 421
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد
دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور مشهد
چکیده
چند فرهنگی یکی از مقوله های مهم عصر امروز است که بر برنامه درسی در بسیاری از بخش ها و سطوح مختلف آن اثر می گذارد و متقابلا از برنامه درسی تاثیر می پذیرد ، محققان یادگیری و تربیت را مقوله های فرهنگی می دانند و باور بر این است که یادگیرنده،محتوای آموزشی را در بافت فرهنگی خود دریافت می کند و از آنجا که یادگیرنده ممکن است به گروه های فرهنگی مختلفی تعلق داشته باشد بافت فرهنگی یکپارچه و یکدست نیست و بدین صورت آموزش چند فرهنگی ضرورت پیدا می کند.هدف این پژوهش حاضر بررسی آموزش چند فرهنگی مدارس ایران است که با روش توصیفی انجام گرفته است.نتایج این پژوهش نشان می دهد که این مقوله در برنامه درسی ایران به آن صورت که باید توجه نشده و مورد غفلت قرار گرفته است.کلیدواژه ها
برنامه درسی،چندفرهنگی،آموزشمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.