تاثیر مهدکودک در اجتماعی شدن کودکان در مقایسه با کودکان آموزش ندیده از دیدگاه آموزگاران شهرستان چادگان

این تحقیق به بررسی تاثیر مهدکودک در اجتماعی شدن کودکان در مقایسه با کودکان آموزش ندیده از دیدگاه آموزگاران شهرستان چادگان پرداخته است. جامعه آماری کلیه ی معلمان پایه ی اول ابتدایی شهرستان چادگان در سال تحصیلی ۱۴۰۰ می باشند که یک پرسشنامه محقق ساخته در خصوص دانش آموزانی که به مهد کودک رفته اند و آنهایی که به مهد کودک نرفته اند در اختیار آنها قرار گرفت. با توجه به مجموع یافته ها وداده ها ،آموزش های مهد کودک در رشداجتماعی ، سازگاری ، انعطاف پذیری، اعتماد به نفس و رعایت بهداشت کودکان دوره ی ابتدایی موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

مهد کودک ، اجتماعی شدن