اختلال نارسا یا بدخط نویسی در دانش آموزان ابتدایی و راه های درمان آن

اختلال در یک یا چند فرآیند ذهنی یا درس آموزشگاهی که دلیل آن را باید فقر عاطفی و محیطی و سیستم عصبی و مغز و گیرنده های حسی جست و جو کرد، اما میزان این مشکل به لحاظ کمی در حدی نیستند که در بیماری های سیستم عصبی و مغز و فقر عاطفی و محیطی تعریف شده قرار گیرند را اختلالات یادگیری گویند. مشکلات نوشتن در بین کودکان با صدمه مغزی وکودکان با نارسایی های ویژه یادگیری اکثرا دیده می شود. وجود مشکلات پایدار و بنیادین در سنین پایین پیش بینی کننده ی مشکلات آینده است. هدف این پژوهش آشنایی با اختلال یادگیری نارسایی در نوشتن و راه حل های درمان این اختلال می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کتابخانه ای می باشد. این پژوهش برخی از این عوامل ممکن در بروز اختلال نارسانویسی را بیان سپس به ارائه روش هایی جهت درمان این اختلال بر حسب ریشه پیدایش آن می پردازد.

کلیدواژه ها:

بد خط نویسی ، نارسا نویسی ، دانش آموز ، اختلال یادگیری ، درمان