مطالعه و ارزیابی تاثیرات استراتژی های توانمند سازی بر نحوه پیشگیری از آسیب های اجتماعی در دانش آموزان مدارس متوسطه شهر تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استراتژی های توانمند سازی بر پیشگیری از آسیب های اجتماعی در دانش آموزان مدارس متوسطه شهر تهران از دیدگاه مدیران و معلمان انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی پیمایشی(زمینه یابی) و از نظر زمان مقطعی بوده است. جامعه آماری کلیه مدیران و معلمان شهر تهران به تعداد ۴۰۰۰نفر می باشد. برای گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بر اساس جدول مورگان، بین نمونه ۳۵۱ نفری از معلمان و مدیران مدارس متوسطه شهر تهران که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند، توزیع گردید. نتایج نشان داده است که دیدگاه معلمان زن و مرد در مورد تاثیراستراتژی های توانمندسازی بر پیشگیری از آسیب های اجتماعی در دانش آموزان مدارس متوسطه شهر تهران متفاوت است و همچنین تاثیر استراتژی های توانمندسازی بر پیشگیری از آسیب های اجتماعی از نظر معلمان و مدیران متفاوت است.

کلیدواژه ها:

استراتژی های توانمندسازی ، پیشگیری از آسیب های اجتماعی ، مدیران ، معلمان