چگونگی تحقق عدالت تربیتی و نصیب آموزشی با محوریت محتوای آموزشی

دو واژه ی عدالت و تربیت از دیرباز به صورت جداگانه مورد توجه همگان از شاهان و حاکمان تا رعیت و مردم عادی بوده است. در مورد هرکدام از آن ها مباحث گسترده ای شده است. اما طرح کردن ترکیبی از دو واژه، ناظر بر تاثیرگذاری عدالت بر تربیت است. دوران تحصیل از مهم ترین فصول زندگی هر فرد در جامعه محسوب می شود و پایه و اساس بسیاری از بنیان های فکری، اخلاقی، اعتقادی و اجتماعی هر فرد در این دوران شکل می گیرد. آموزش می بایست به سمت یک توسعه همه جانبه در ابعاد اخلاق بشری، معنویت، عدالت، رفاه و برنامه های فرهنگی هدایت شود. مقاله حاضر به بررسی مفهوم عدالت آموزشی و اهمیت آن می پردازد. آموزش و پرورش از مهمترین نهادهای اجتماعی می باشد. در واقع، کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعی تا اندازه زیادی به چگونگی عملکرد آموزش و پرورش بستگی دارد. کیفیت در حال حاضر یکی از محورهای اصلی همه مباحث آموزشی است و ارتقای آن مهمترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است. منظور از آموزش و پرورش در نوشتار حاضر، همان آموزش و پرورش رسمی ای است که از دوره ابتدایی شروع و با اتمام دوره متوسطه به پایان می رسد و نهاد آموزش و پرورش کشور وظیفه اجرای آن را برعهده دارد.

کلیدواژه ها:

عدالت ، تربیت ، تحصیل ، کیفیت ، اجتماع ، آموزش.