مهارت های روش تدریس پایدار به سوادآموزان

در دنیای متنوع و پیچیده امروز چگونه آموختن به دیگران از اهمیت ویژه ای برخوردار است. به عنوان مثال یک معلم نیازمند مجموعه ای از فنون و مهارت هایی است که بدون آن عوامل نمی تواند در امر آموزش موثر باشد هر چند که وی ممکن است به دانش حرفه ای خود یعنی دروسی که تدریس می کند تسلط کافی داشته باشد ولی ناتوانی وی در امر عدم شناسایی موقعیت های یادگیری فراگیرانش و استفاده نکردن از روش های مطلوب و مناسب آموزشی موجب می شود که شایستگی و توانایی های وی در شغلش به طور کامل تحقق پیدا نکند. از این رو آشنایی معلمان با اصول یادگیری فراگیران و روشهای تدریس مناسب می تواند عملکرد آن ها و کسانی که به نحوی در کار تعلیم و تربیت هستند را ارتقاء دهد. کسی که به لذت درس خواندن و درس دادن که از لذت های معنوی است رسیده باشد، آن را با تمام لذت های دنیایی عوض نمی کند. زیرا می داند هر لذتی روزی به پایان می رسد جز لذت آموختن. اما چه چیزی می تواند این لذت را پایدارتر و میل و رغبت به مطالعه را ملکه ذهن سوادآموز سازد؟ آموزش دهنده در ایجاد یادگیری علاوه بر دانش و توانایی های بالفعل سوادآموز می تواند، در حکم یک "محرک" وارد عمل شود؛ و از مفاهیمی چون "تو میتوانی" بهره بگیرد. ایجاد انگیزه در سوادآموز همانند رودخانه ای است که جریان طبیعی خود را سپری می کند و از موانع، یکی پس از دیگری می گذرد. در این مقاله با بکارگیری روش های نوین تدریس، سعی در بروز رسانی سوادآموزان با هدف تقویت بنیه علمی آنان همچنین تدریس ماندگار و همیشگی برای آنان اشاره می شود. روش مطالعه این تحقیق توصیفی- تحلیلی می باشد و علاوه بر استفاده از تجربیات چندین ساله نویسندگان مقاله، برای تهیه مطالب به صورت کتابخانه ای و اسنادی به منابع مختلف مراجعه شده است.

کلیدواژه ها:

فنون یادگیری پایدار ، ماندگاری ، سوادآموز ، مهارت ، آموزش دهنده نهضت سوادآموزی.