پیامد های کرونا بر نوشتن آموزشی املا

مسئله خواندن نوشتن یکی از اختلال های یکی یادگیری در دوران دبستان است املا نوشتن و روخوانی کردن کتاب یکی از تاثیر گذار ترین روش هایی است که بر روی نوشتن دانش آموزان تاثیر میگذارد و باید در دوره دبستان ب خصوص کلاس اولی ها با تمام روش های املا نوشتن بر روی خاک، آرد با دانش آموزان کار شود چون دانش آموزان ب صورت های متفاوت علاقه بیشتری نشان میدهند و ب صورت مشتاقانه کار میکنند. گوش دادن به همراه نوشتن میتواند تاثیر یادگیری را دوچندان کند تلفظ حروف س و ص وث و همچنین ذ .ز. وظ در فارسی یکسان است از این رو وقتی کودک کلمه صید و سید را میشنود از نظر تلفظ یکسان میشنود ولی باید هر کدام را به دو شکل بنویسد. برخی حروف در فارسی ادا نمیشوند ولی باید نوشته شوند مانند واو خواهر و خواهش ما در این مقاله سعی بر آن داریم که تمام چیز ها و روش هایی که بر روی نوشتن و خواندن بچه ها تاثیر گذار است را بررسی کنیم.

کلیدواژه ها:

کرونا ، نوشتن ، املا