اثربخشی درمان ذهن آگاهی بر نشخوار فکری و تحمل پریشانی در نوجوانان دختر با شاخص توده بدنی بالا
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 351
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPANY-4-3_006
تاریخ نمایه سازی: 30 خرداد 1402
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: اضافه وزن یک مشکل سلامت عمومی در جوامع توسعه یافته و درحال توسعه است و پیامدهای روانشناختی زیادی بهمراه دارد بنابراین این پژوهش با هدف اثربخشی درمان ذهن آگاهی بر نشخوار فکری و تحمل پریشانی در نوجوانان دختر با شاخص توده بدنی بالا انجام شد. روش پژوهش: نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و دوره پیگیری دو ماهه با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی نوجوانان دختر دارای اضافه وزن دوره متوسطه دوم مدارس دولتی شهر تهران در سال ۴۰۱-۱۴۰۰ بود، که از میان آنها با روش نمونهگیری داوطلبانه تعداد ۳۰ نفر انتخاب و به شیوه تصادفی ساده در دو گروه ۱۵ نفری گمارش شدند. گردآوری دادهها علاوه بر چک لیست اطلاعات جمعیت شناختی-فرم محقق ساخته با پرسشنامه نشخوار فکری (نولن-هوکسما و ماور، ۱۹۹۱) و پرسشنامه تحمل پریشانی (سیمونز و گاهر، ۲۰۰۵) انجام شد. برای آزمودنیهای گروه درمان ذهن آگاهی ۸ جلسه هفتگی اجرا شد. (۲ جلسه در هفته و هر جلسه به مدت ۱ ساعت). داده ها با کمک روش های آمار توصیفی، آزمونهای مربوط به رعایت پیش فرضهای آماری و واریانس با اندازهگیری مکرر با نرمافزار آماری SPSS نسخه ۲۶ انجام شد. یافته ها: نشخوار فکری و ابعاد آن در افراد گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه در مرحله پس آزمون به طور معناداری کاهش یافته است و این تاثیر در مرحله پیگیری نیز پایدار بوده است (۰۵/۰>P). نتیجه گیری: نتایج نشان داد بین میانگین نمره تحمل پریشانی و ابعاد آن در افراد دو گروه در مراحل پس آزمون و پیگیری تفاوت معنادار بوده است (۰۵/۰>P).
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اشرف سادات تاج زاد قهی
PhD student in educational Psychology, Islamic Azad University, North Tehran Branch, Tehran, Iran
حجت اله مرادی
Associate Professor, Department of Psychology, Imam Hossein University, Tehran, Iran (Visiting Professor of Psychology, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran).
حسین بیگدلی
Assistant Professor, Department of Psychology, Tehran East Branch, Islamic Azad University of Tehran, Iran