مطالعاتی در زمینه برنامه ریزی درسی و تاثیرات تدوین برنامه درسی مناسب در جهت افزایش کیفیت یادگیری دانش آموزان

وقتی یک نظام آموزشی و پرورشی تئوریها ، اصول یافته های علم برنامه ریزی رعایت شوند هم اجزا و عناصر و زیر مجموعه های آن با هم تناسب و همخوانی و هماهنگی لازم را خواهند داشت .در کشور ما هنوز از تئوریها ، اصول و یافته های این علم ثمر بخش و زیر بنایی استفاده چندانی نمی شود . در مقایسه کشورهای بخصوص کشورهای پیشرفته علمی و صنعتی برنامه ریزی آموزشی و درسی ، حتی در یک موضوع درس خاص مثل علوم اجتماعی با علوم تجربی هماهنگی و انسجام و تداوم و سلسله مراتب در اهداف و محتوی وجود ندارند. ولی بدون نظم و جایگاه صرفا در کنار هم چیده و ارائه می شود.برنامه ریزی درسی و آموزشی در سطوح مختلف به وسیله افراد مختلف انجام می شود باید مراحل آن هماهنگ و متصل هم باشند . مثل اعضای کنسرت در حالی که هر کس سازی متفاوت می نوازد ولی در کل این افراد با هم هماهنگی و هم صدایی دارند که کار مطلوبی ایجاد نمی شود .

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، یادگیری ، دانش آموزان ، آموزش ، هماهنگ