Intergenerational Transmission Disconnection and Rejection Domain of Early Maladaptive Schemas in Mother and Daughter Relationships: The Mediating Role of Perceived Maternal Attention
محل انتشار: فصلنامه مطالعات روابط انسانی، دوره: 3، شماره: 9
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 192
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HRS-3-9_006
تاریخ نمایه سازی: 29 خرداد 1402
چکیده مقاله:
Objective: Intergenerational transmission of schemas has received more attention in recent years. Then the aim of this study was to investigate Intergenerational transmission disconnection and rejection domain of maladaptive schema in mother-daughter relationships: the mediating role of the perceived Maternal Attention.Methods: The method of research was correlation-structural equation modeling, and the research population was all mothers and their daughters in city of Mashhad, of which ۲۰۷ groups of mothers (۳۰-۶۹) and daughters (۱۶-۳۰) were selected using the convenience sampling method. The sample group filled out the questionnaires, including Young Schema Questionnaire–Short Form Version ۳ (YSQ-S۳) (۲۰۰۵) and Parental Bonding Instrument of Parker’s et al., (PBI) (۱۹۷۹). The data was analyzed using amose-۲۴ and spss-۲۴ software.Results: The findings showed that the Perceived Maternal Attention can mediate the relationship between disconnection and rejection domains schemas in mothers and daughters.Conclusion: It can be concluded that the schemas of disconnection and rejection can affect the formation of these schemas in the daughter by transferring the perceived Maternal Attention to the daughter.
کلیدواژه ها:
Intergenerational transmission ، early maladaptive schemas of disconnection and rejection domains ، mother ، daughter
نویسندگان
Zahra Talebian
M. A. Student of Psychology, Psychology and education Department, Yazd University, Yazd, Iran
Zahra Naderi nobandegani
Assistant Professor of Counseling, Psychology and education Sciences Department, Yazd University, Yazd, Iran
Fahimeh Dehghani
Associated Professor of Psychology, Psychology and education Sciences Department, Yazd University, Yazd, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :